Гончарова Е.В. Осьминожки. Аппликация в старшей группе - Интернет-Журнал "Талантливый педагог" № 4 2013 - Каталог файлов

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Цели: познакомить детей с творчеством поэта Э. Успенского (стихотворение «Разноцветная семейка»); обогащать словарный запас детей; учить вырезать и наклеивать предмет, применяя полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезание по прямой, не доходя до края; упражнять в умении делить квадрат по диагонали на два треугольника; осваивать нетрадиционную технику: скручивание бумаги; закреплять умение красиво располагать изображения на листе бумаги. Планируемые результаты: ребенок выражает свои эмоции при прочтении литературного произведения Э. Успенского «Разноцветная семейка»; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация на тему «Осьминожки»). Материалы и оборудование: цветная бумага (3-4 оттенка); бумажные прямоугольники разного размера и цвета; бумажные квадраты большие и маленькие (двух цветов); ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши, бумажные салфетки; картинки с изображением осьминогов; стихотворения, загадки, рассказы об осьминогах; аудиопроигрыватель с песенкой из мультфильма «Осьминожки». Предварительная работа: просмотр мультфильма «Осьминожки», иллюстраций, открыток на морскую тему с целью обогащения художественных впечатлений. Рассматривание изображений моря и его обитателей в научно-популярных иллюстрированных изданиях для детей. Беседа о жизни морских жителей.

1.Введение игрового момента
П е д а г о г. Отгадайте загадку:
Груша с длинными ногами
Поселилась в океане.
Целых восемь рук и ног!
Это чудо… (осьминог). – А где живут осьминоги? (В море, океане, аквариуме). Правильно. Осьминоги могут жить только в соленой воде. А еще они очень разные. Они бывают большие, маленькие, разноцветные. Давайте послушаем стихотворение. 2.Чтение отрывка из стихотворения Э. Успенского «Разноцветная семейка»
Жил осьминог
Со своей осьминожкой,
И было у них осьминожков немножко.
Все они были
Разного цвета:
Первый – зеленый,
Второй – фиолетовый,
Третий – как зебра,
Весь полосатый,
Черные оба – четвертый и пятый. Шестой – темно-синий От носа до ножек, Желтый-прежелтый – Седьмой осьминожек. Восьмой –
Словно спелая ягода, Красный… Словом, не дети,
А тюбики с краской. Была у детишек плохая черта:
Они как хотели,
Меняли цвета.
Синий в минуту
Мог стать золотистым,
Желтый – коричневым Или пятнистым.
Ну, а двойняшки, Четвертый и пятый
Все норовили стать полосатыми.
Быть моряками мечтали двойняшки –
А кто же видал моряка
Без тельняшки?
Вымоет мама зеленого сына,
Смотрит – а он не зеленый, а синий.
Синего мама еще не купала.
И начинается дело сначала.
Час его трут о стиральную доску,
А он уже стал светло-серым в полоску.
(Нет, он купаться нисколько не хочет,
Просто он голову маме морочит).
Папа с детьми обращается проще:
Сложит в авоську и в ванной полощет.
С каждым возиться –
Не много ли чести?
Он за минуту их вымоет вместе…
Вот какие веселые бывают осьминожки.
3.Подвижная игра «Море волнуется»
Принимает участие любое количество игроков. Ведущий отворачивается от остальных участников и говорит: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, морская фигура, на месте замри!» В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Кто первый из них пошевелится, тот становится на место ведущего или отдает фант. 4.Аппликация «Осьминожки»
– Давайте и мы запустим в свои аквариумы с морской водой осьминожек.
– Какой надо выбрать фон для работы, если у нас морская вода в аквариуме? (Зеленый, синий, голубой).
– С чего начнем работу? (Вырежем все детали).
– Как можно вырезать осьминожек?
– Сначала возьмем бумажный прямоугольник, любого цвета и с одной стороны закруглим его, срежем углы. Потом с другого конца будем вырезать по прямой, не доходя до края, это будут щупальца у осьминога. А чтоб они получились более правдоподобными, мы каждую щупальцу закрутим на карандашик. Глазки и ротик нарисуем карандашами. Так вырезаем трех осьминожек.
– Чтобы им не было скучно в аквариуме, добавим им цветных рыбок.
– Из чего мы будем вырезать рыбок? (Из маленького и большого квадратов).
– Рыбок мы уже с вами делали. (Самостоятельная работа детей).
– А теперь выкладываем изображения осьминожек и рыбок на листе, кто как хочет. (Создание композиции).
– Аккуратно наклеиваем. (Все дети наклеивают детали на лист бумаги).
Примечание: если остается время, можно наклеить водоросли и морские камушки, изготовленные в технике обрывания.
Рефлексия
– Давайте рассмотрим наши аппликации. Что у нас получилось?
Смотрите, все работы разные, непохожие друг на друга. Они все замечательные, все очень постарались. Что вам было делать трудно? Что легко? Какая еще работа понравилась вам?
– В заключение послушайте еще раз песенку из мультфильма «Осьминожки».