ИЗГОТОВЛЕНИЕ ГАЗЕТЫ ПО ТЕМЕ «ОСЕНЬ» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ООД по реализации ОО «Коммуникация» и «Познание»

Задачи:

– воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию, потребность трудиться;

– продолжать расширять представления детей о профессиональной деятельности редакции газеты, активизировать познавательный интерес;

– активизировать, закреплять новые слова: бейдж, журналист, фотокорреспондент, художник, редактор и т. д.;

– систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

– развивать творчество детей.

Предварительная работа:

– чтение стихотворения «Осень» Е. Трутневой, «Листопад» И. Бунина и т.п.;

– дидактические игры «Что лишнее?», «Кому что нужно для работы?»;

– сюжетно-ролевые игры «Берем интервью», «Мы – журналисты», «Редакция газеты»;

– наблюдения за погодой, за птицами и фиксация полученных наблюдений с помощью пиктограмм;

– сбор материала по выбранной теме;

– изготовление атрибутов: блокноты, микрофоны, видеокамеры, фотоаппараты, бейджики (с картинкой: фотоаппарат – фотограф, блокнот с ручкой – журналист, палитра с кистью – художник и т.д.).

Оборудование: силуэт тучки, вырезанный из листа ватмана; фломастеры, карандаши, кисточки, клей, ножницы, цветная бумага; различные картинки по теме, изготовленные детьми совместно с воспитателем; необходимые атрибуты (микрофон, диктофон, блокноты, карандаши и т. д.).

Х О Д   З А Н Я Т И Я

П е д а г о г. Ребята, отгадайте загадки:

П е д а г о г.  Сегодня мы перевоплотимся в работников газеты. Я буду главным редактором газеты. А кем хотите быть вы?

Д е т и. Я хочу быть журналистом. Я буду фотокорреспондентом и т.д.

П е д а г о г. Найдите бейджик с выбранной вами профессией и прикрепите его к одежде. Бейдж – это визитная карточка человека. На нем указываются фамилия, имя, отчество человека и его профессия.

Дети надевают бейджики.

П е д а г о г. Уважаемые коллеги, прошу занять свои рабочие места. Я, как главный редактор газеты, объявляю, что тема сегодняшнего выпуска нашей газеты «Осень». Вы готовы к работе?

Д е т и. Готовы!

П е д а г о г. Вы, как опытные газетчики, наверное, знаете, как собрать нужную нам информацию. 

Д е т и (опираясь на пиктограммы картинки). Взять интервью, подумать самому, посмотреть в книге, в компьютере, понаблюдать.

П е д а г о г. Ребята,  а что нам поможет в работе?

Д е т и. Блокнот и ручка, фотоаппарат, диктофон, камера и т.д.

П е д а г о г. Скажите, кто первый новости узнает и в редакцию их несет?

Д е т и. Журналист

П е д а г о г. Наши журналисты потрудились и узнали много интересного про осень. Они наблюдали за погодой, за растениями, изучали жизнь птиц и составили репортаж об осени.

Проводится репортаж «журналистов»: описательный рассказ  об осени (признаки осени, жизнь птиц в осенний период) с помощью тематических альбомов, составленных детьми или по сюжетным картинкам.

П е д а г о г. Дети, давайте еще немного поговорим об осенней поре.

 Игра «Подбери признак»

Педагог задает вопросы, на которые дети дают ответы.

– Листья осенью какие? (Желтые, красные, багряные, золотые).

– Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные).

– Дождь осенью какой? (Холодный, моросящий).

– Погода осенью какая? (Пасмурная, дождливая, хмурая, морозная).     

– Деревья осенью какие? (Ранней – с разноцветными листьями, поздней – голые).

П е д а г о г.  А теперь немножко отдохнем.

        Физкультминутка

    ТЕКСТ                                         ДВИЖЕНИЯ

К нам на длинной тонкой ножке      Прыжки на одной ноге по кругу.

Скачет дождик по дорожке.              Прыжки на другой ноге.

В лужице – смотри, смотри! –          Показывают руками на

Он пускает пузыри.                           воображаемые пузыри.

П е д а г о г. Отдохнули, а теперь продолжим нашу работу. Наши фотокорреспонденты тоже славно потрудились и сделали много фотографий на тему осени. Вспомните, за какими птицами вы наблюдали во время прогулки, и подберите «фотографии» (картинки) с изображением нужных птиц для рубрики «Зимующие птицы».

Дети выполняют задание.

П е д а г о г. Весь материал готов. Приступаем к оформлению газеты

Производится изготовление газеты на листе ватмана, вырезанном в виде тучки:

– все «члены редакции» рассматривают, обобщают, обсуждают собранную информацию, выделяют главное, продумывают, что нужно поместить в газету;

– воспитатель делает надписи, соответствующие выбранным рубрикам (дары осени, погода, зимующие птицы и т. д.), «художники» выполняют зарисовки по теме;

–  «фотокорреспонденты» размещают и наклеивают иллюстрации.

П е д а г о г. Наша газета составлена. Посмотрите, какая она получилась интересная, яркая и красивая. Молодцы, ребята! Я подписываю газету, теперь ее можно отправлять в типографию.

Приглашение детей других возрастных групп на презентацию газеты.

Использованная  литература:

1. Волочкова В.Н.,  Степанова Н.В.  Развитие речи . – Воронеж:  2006.

2. Николаева С.Н. Юный эколог.  –  М.: 2010.

3. Николаева С. Н. Как приобщить ребенка к природе. Методические рекомендации для дошкольных учреждений. – М.: 1993.